乞丐
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一、 中国人学英语失败的原因:现实生活中没有使用英语的必要,(既然没有使用的必要ZF还强迫每个人都学英语就不对了)缺乏学习动力。(要有动力,先要明白你自己系度做开咩,为咩要做呢件事)如果周围的人都说英语(你见中国边度人人都讲英语啊),听不懂,干着急,学英语就会有强烈的动机。(事实上多数人听不懂就放弃了)事实恰好相反。 没有英语环境。只凭课堂教学,发言机会又很少,上街或回到家里都不用英语,课上学到的东西没有任何实践的可能。 结论是:由于上述两个原因,学生很难掌握“日常生活用语”。有的人花费数千元参加口语强化班,刚结业时有提高,过一段时间不用,又退回原来的水平。因此,学英语不仅必须要有使用机会,而且要有频繁的使用机会。
二、 怎样才能拥有使用英语的机会呢?使用英语的机会在”读”和”听”(吾使翻译啊?英语五大能力之听说读写,一样都吾少得咖!)。这里所说的“读”和“听”是指“书面语言”的“读”和“听”。看书、看网上英文、听广播、看英语电视节目不必需一对一的英语对话环境。一旦突破“阅读关”和“听力关”,就将大有用武之地。如果长期大量的读英语、听英语,一旦有机会“说”,可能你说的不是地道的日常英语,但是你的谈话内容一定很丰富。在一个满腹经纶可语言有些书卷气的学者和一个只会说点家长里短柴米油盐的家妇之间,人们更愿意与谁交流? “读”与“听”的位置怎么摆呢?在书面语言的学习中,几乎都要先“读懂”才能“听懂”。反之,若能“听懂”,必然早已能“读懂”。换言之,“听懂”对于“读懂”没有什么帮助。因此,应该先学阅读、再练听力。(我极端吾同意呢句,我问你,你细细个果阵,你系先听明大人讲野再认字定系先认字再听明人地讲野?你最早都系在小学幼儿园先学写字,但你去小学幼儿园之前你父母已经日日同你讲野,让你听明巨地up乜,而不是教你写字!)
三、 怎样使英语学习变成一件愉快的事?首先是学习材料要有趣、有益。(童话最有趣,你去慢慢通过睇童话提高啦。。。) 学习材料是否有趣、有益,学生说了算。应给学生选择学习材料的机会。 在学生进行选择的时候,应帮助学生降低选择成本(时间、难度) 学生自由选择学习方式。 学生自由确定学习时间。(绝对吾信) 老师给予及时的咨询和指导。
=蓝色的字是我的个人意见,仅供参考讨论=
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